По данным Министерства просвещения РК, по итогам 2024–2025 учебного года отмечается существенное снижение количества присвоений квалификационных категорий по сравнению с
предыдущим периодом.
Так, доля одобренных заявлений по категории «педагог-модератор» сократилась с 95% до 62,6%, по категории «педагог-эксперт» — с 94% до 66,8%. В абсолютном выражении количество присвоений уменьшилось более чем на 41 тысячу случаев.
Указанная динамика свидетельствует об исключении значительного количества необоснованных решений при проведении аттестации и подтверждает повышение объективности и прозрачности процедуры присвоения квалификационных категорий. Автоматизированная проверка данных и цифровая фиксация всех этапов рассмотрения заявлений существенно ограничивают возможности для неправомерного вмешательства в процесс принятия решений.
Кроме того, сокращение количества необоснованных присвоений квалификационных категорий педагогов обеспечивает прямой экономический эффект для государства за счет снижения расходов на выплату стимулирующих надбавок педагогам. Тем самым формируется устойчивый механизм рационального и целевого использования бюджетных средств.
Таким образом, внедрение платформы «Ұстаз» способствует минимизации коррупционных рисков в сфере аттестации педагогов, повышению прозрачности и объективности принимаемых решений, а также укреплению финансовой дисциплины при использовании бюджетных средств.
Внедрение платформы «Ұстаз» способствует минимизации коррупционных рисков в сфере аттестации педагогов, повышению прозрачности и объективности принимаемых решений, а также укреплению финансовой дисциплины при использовании бюджетных средств.
По результатам анализа, ДЦАГУ совместно с КСО рекомендовали в целях минимизации
коррупционных рисков обеспечить внедрение на платформе «Ұстаз» инструментов искусственного интеллекта для автоматизированного и персонализированного сопровождения педагогов.
